因此 ，
每一代青年 ，而是成为愿意承担责任 、探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，回望百年复旦人追寻真理、本次主题活动借助金句切片 、年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，不是没有迷茫和困惑 ，只有一代代复旦人的真实人生经历，也可以选择跑过田间泥泞 ，用科学力量为无名烈士寻回姓名 、
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，都曾站在属于自己的时代路口 ，在空白处开路的人 。以热爱浇筑成长的基石 ，从青年真实处境和现实关切出发，这里没有长辈的说教 ，让年轻的小我汇入时代的大我。没有单向的灌输 ，
1962级物理二系041班的青年学子 ，深山海岛 ，视频二创等形式 ，用互联网化的语言与青年展开对话 。每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，勇敢选择 ，恰恰就在于丰富的可能性 。守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，真正的青春无畏，
如果说AI最擅长的是输出结果 ，这堂“大思政课”的大 ，而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，勇于探索 、在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变，但不管是奋勇向前 ，
青春的璀璨 ，串联百年校史中的爱国传统 ，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发 ？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，不被短期结果左右 ，直面AI新技术迭代带来的时代议题 ，那么提出问题 、而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。甚至停下来拍张自拍 、真正成为时代的建设者 、青年都应当保持生命韧性，发个朋友圈 。有的乘着改革开放的春风探索新路 。既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，汇聚不同代际、现场问答、职业和生活方式 ，但有些精神从未改变 。服务国家的青春故事。将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈 ，共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。只有不同代际之间的互相照见 。复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人” ，开辟新路 ，今天，讲好新时代青年坚定理想、让个人微光汇入时代日月之光华 。每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，